【中央教室】小さじ1000杯で1L！？

虹の風学修館　中央教室の金田です。

今回は、中央教室　小学3年生の算数の授業をご紹介します。
教科書（啓林館）127ページには
「単位の関係について調べよう。」とあります。
みんなでmL、dL、gなどの単位の関係についてまとめてみました。

小学2年生で習った「かさ（容積）」について、「mL（ミリリットル）」や
「dL（デシリットル）」「L（リットル）」の実感がわかない様子でした。
そこで、水を使い実際に測りながら体験してみました。

1mLは小さじ1杯って？？

分かりやすくするために、小さじ１杯を机にたらしてみました。

子供たちは1mL×1000が1Lであるということは知っています。でも、1mLがどのくらいの量なのかを知らないので、感覚的に分からないのです。

Aさん「こんなに少しなの？」
Bさん「えっ？1Lは1000mLだよね。これを1000回くめば1Lになるってこと！？」
講師「そういうことだね！」

mLとgは本当に同じ？？

水筒に入る水の量を重さから考えることも実際にやってみました。
容器をのせた計りを「0」にして、そこに500mLの水を入れてみます。
Aさん「これ・・・本当に500gになるの？」
水を注ぐと同時に針がグーンと動いて、500ｇで止まりました。

発展：砂糖水も1mL＝1g？

「お砂糖が溶けた水 １mLは１ｇかな？」という話題になりました。
「水のなかにお砂糖が溶けていたら、1mlは1ｇではないよ。お砂糖の分だけ重くなるよ。あくまでも水の場合に1mL＝1gだからね。」と少し踏み込んで話をしてみました。すると、みんなとても興味深く聞いてくれました。
（水溶液の性質や溶解度の観点についてはまだ習っていないので、小学校3年生が楽しく考えられる範囲内での説明をしました）

実際に水に触れながら、楽しく学ぶことができました。

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