指導理念【虹の風メソード】
【中学3年生】見えないからつまずきがある新着!!
10月の定期テストを終えた中学3年生の授業では、それぞれの結果を見ながら、自分の課題を見つけて学習を進めました。 数学では、あと少しで目標点に届きそうだった生徒が、式を最後まで書き切らなかったり、問題文を読み違えたりして…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】
- タグ
- 中学3年生
【中学3年生】納得するまで考え続ける姿
定期テストまで約2週間となり、中学3年生の授業でも取り組み方に変化が見えてきました。 このクラスでは、それぞれが自分のやるべき課題を把握し、指示を待つのではなく自発的に学習を進めています。中でも印象的だったのは、数学の問…
【中学3年生】いま解決した問題を次の問題へとつなげる
中学3年生の理系授業では、定期テスト対策に取り組んでいます。 数学を苦手に感じている生徒から、多くの質問が出ました。分からないところをそのままにせず「ここが分からない」と言葉にできたこと自体が彼らにとって大きな進歩になり…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】中学生クラス
- タグ
- 定期テスト
【小学部ワークショップ2026夏ご報告】「青焼き」って何?昔の写真技術を体験しました!
先日、虹の風学修館小学部の2026年夏期ワークショップが終了しました! 今回のテーマは、夏休み前にブログでご案内していた『昔の写真技術「青焼き」を体験してみよう!』です。 「青焼き」という言葉を初めて聞く生徒も多い中、今…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】
【県学調】悔しさは次のノートに
中学3年生のみなさん、県学調お疲れさまでした。手ごたえがあった人もいると思いますが、悔しさが残ったという人もいるでしょう。 「分かっていたはずなのに思い出せなかった」「ノートに書いた記憶はあるのに、答えきれなかった」 そ…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】
- タグ
- 県学調
【虹の風メソード】対話がなくても、学び合っている
夏休み明けの定期テストに向けて、中学2年生の授業でも学習のペースを整える時期に入っています。この日は、それぞれが自分の課題に向き合う時間になりました。 一人ひとり違う課題に取り組む 同じ学年でも、理解度や今取り組むべき内…
【中学3年生】傾向を知って取り組む応用講座
夏期講座の応用編が始まりました。 今回は、ただ問題演習を重ねるのではなく、まず「県学調ではどのような力が問われるのか」を知るところからスタートしています。 県学調に向けて意識すべきこと 開講時には、基礎編と応用編それぞれ…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】中学生クラス
- タグ
- 県学調
【中学3年生】夏期講座《応用》受講生募集中!
いよいよ、受験生の夏休みが始まります。 今回は、中学3年生夏期講座の後半部分「応用講座」のご紹介です。もし夏期講座の塾選びが終わっていなくて迷っているようであれば、まだ間に合いますのでぜひチェックしてみてください。 基礎…
- カテゴリー
- 指導理念【虹の風メソード】中学生クラス
- タグ
- 夏期講座
【中学3年生】自分に合った学び方ができる場所
夏を前に、これまで自分なりに続けてきた勉強法を見直したいというご相談が増えてきます。 部活動が一区切りつき、これから受験勉強を本格的に始めようと考える中学3年生も少なくありません。「周りはもう塾に行っていて…」という不安…
【小学6年生】虹の風は浜松西中受験クラスしかないの?
最近は、小学5年生のご家庭に向けたご案内も含めて浜松西高中等部受験クラスについてお知らせする機会が増えていますが、虹の風学修館の小6クラスは浜松西中クラスだけではありません。 地元の公立中学校へ進学し、高校受験を見据えて…
