【県学調】悔しさは次のノートに

中学3年生のみなさん、県学調お疲れさまでした。
手ごたえがあった人もいると思いますが、悔しさが残ったという人もいるでしょう。

「分かっていたはずなのに思い出せなかった」
「ノートに書いた記憶はあるのに、答えきれなかった」

その悔しさは、次の学習につながる大切な材料でもあります。

思い出せなかったところが「学び直しのヒント」

人間は忘れる生き物です。
一度学んだだけですべてを覚え続けられるわけではありません。

だからこそ、テストで「書いてあるはずなのに出てこなかった」と感じたところは、そのままにせず、もう一度ノートにまとめ直してみましょう。
授業で聞いたことや、自分で考えたことを自分の言葉で整理することで、知識は少しずつ残りやすくなります。

県学調で問題用紙に対峙した時「何を思い出せなかったのか」を振り返ることは大切ですが、その振り返りを一度きりで終わらせず、普段の学習につなげていくことも大切です。

翌日の授業を短時間でも予習し、学校では授業にしっかり参加する。
帰宅後はその日の内容をノートにまとめ直し、確認したいところをワークで解いてみる。

この予習・授業・復習・家庭学習の流れが整ってくると、定期テストや高校受験で「思い出せる知識」が少しずつ増えていきます。

今回の悔しさを、まずは日々の予習・復習を継続できる力に変えていきましょう。

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